Paphius quin etiam et Cornelius senatores, ambo venenorum. Lien hypertexte
HEC Paris a fait appel à Omind pour concevoir un parcours axé sur les compétences humaines, essentielles à l’employabilité : gestion du stress, créativité, empathie, négociation, et prise de décision. En choisissant les neurosciences et le jeu, l’école souhaitait dynamiser son programme et préparer plus efficacement ses étudiants aux défis futurs.
HEC Paris a sollicité Omind pour proposer à ses étudiants un parcours de développement axé sur les compétences humaines (gestion du stress et des émotions, prise de décision, créativité, empathie, négociation), considérées comme l’un des leviers clés d’employabilité ¹.
Ce programme visait un double objectif : aider les étudiants à mieux se connaître et à améliorer leur bien-être, tout en les préparant aux défis professionnels complexes d’aujourd’hui et de demain ² .
¹ Cunningham, Wendy V., and Paula Villaseñor. « Employer voices, employer demands, and implications for public skills development policy connecting the labor and education sectors. » The World Bank Research Observer 31.1 (2016): 102-134.
² Tusyanah, T., Handoyo, E., Suryanto, E., Indi̇ra, F. R., & Mayasari, T. M. (2023). What Affects Students’ Academic Performance and Soft Skills Based on the Community of Inquiry (CoI) Theory?. International Journal of Technology in Education (IJTE), 6(1).
Les étudiants ont commencé par une évaluation de leurs compétences via des tests comportementaux en ligne.
Un module a permis aux participants de mieux comprendre leurs forces et axes de progression, favorisant une prise de conscience personnelle.
Composés de contenus psychopédagogiques et d'exercices pratiques, ces 16 modules ont facilité l'intégration des apprentissages dans leurs routines quotidiennes.
Trois sessions collaboratives ont permis des échanges entre pairs et un apprentissage interactif.
Ce programme allie innovation, flexibilité et impact concret : il responsabilise les étudiants, mesure leur progression avec précision et s’adapte en permanence à leurs besoins. Une approche unique que nous recommandons sans hésitation.
Le programme a démontré une efficacité remarquable sur les comportements et le bien-être des participants, renforçant la pertinence du modèle de compétences d’Omind et de son approche systémique inspirée par la théorie des graphes.
Le taux de recommandation de 8,2/10, montre que l’approche Omind a non seulement enrichi les compétences des étudiants mais a aussi renforcé leur bien-être et leur confiance en eux.
Nous avons choisi de travailler avec Omind pour leur pédagogie innovante, impactante et parfaitement adaptée au format digital. Après le Covid, nous sommes passés à un modèle hybride avec des cours en présentiel, mais aussi en ligne en autonomie, et il nous fallait une solution qui réponde à ces nouveaux besoins.
Notre objectif était de préparer les étudiants au monde professionnel en les aidant à mieux gérer leur temps et à développer leur sens des responsabilités. À ce stade, beaucoup ne mesurent pas encore l’importance des compétences humaines dans leur future carrière.
Omind s’est démarqué par son approche innovante à base de neurosciences, de pédagogie par le jeu, et de résultats concrets.
La collaboration avec l’équipe d’Omind a été très enrichissante. Toujours à l’écoute et disponibles, ils ont su adapter et améliorer la formation en continu pour répondre à nos besoins spécifiques.
Les méthodes utilisées (jeux immersifs, modules de e-learning, masterclasses) appuyées par les neurosciences, ont apporté une vraie dynamique au programme. Elles rendent l’apprentissage à la fois engageant et responsabilisant. Les étudiants deviennent acteurs de leur propre parcours, libres de progresser à leur rythme, de poursuivre ou de mettre en pause selon leurs besoins. C’est une approche qui se différencie clairement des formations plus classiques.
Le programme a eu un impact très positif sur nos étudiants. Grâce au suivi attentif de Nicolas et à une évaluation rigoureuse, nous avons pu observer leur progression tout au long de la formation.
Les chiffres parlent d’eux-mêmes : les résultats sont extrêmement encourageants, que ce soit en termes de connaissance de soi, d’amélioration du bien-être ou d’engagement dans leur parcours. Ce programme leur a permis de mieux se comprendre, de se sentir plus alignés et de s’investir pleinement dans leur développement personnel et professionnel.
Absolument. Je ne m’attendais pas à des évolutions aussi nettes. Les données fournies par Omind sont chiffrées, précises, et elles montrent clairement l’impact du programme. On peut vraiment mesurer objectivement la progression des étudiants, que ce soit sur leur connaissance de soi, leur bien-être ou leur engagement. Cela nous a permis de suivre leur évolution de manière objective et d’évaluer l’efficacité de la formation de façon très concrète.
Oui, bien sûr ! Nous sommes très satisfaits du programme. Il a non seulement répondu à nos attentes, mais a aussi montré un réel impact sur les étudiants. C’est une approche innovante, flexible et efficace, qui s’adapte à nos besoins. Nous serions ravis d’explorer d’autres projets avec Omind à l’avenir.
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