Neurosciences : une expertise scientifique démontrée

Pionnière dans l’application des neurosciences et de l’IA, Omind transforme les avancées scientifiques en outils fiables et concrets pour mesurer et développer les compétences comportementales des talents. 

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Comment Omind a construit ses outils ?

Omind rend les neurosciences accessibles à tous pour permettre à chacun de mieux comprendre et maîtriser ses neuromécanismes.

Fort de 8 ans de recherche en partenariat avec des institutions telles que le CNRS, l’APHP et l’IRBA, et en s’appuyant sur plus de 40 000 publications scientifiques, Omind a développé des solutions innovantes et fiables.

Pionnière dans l’intégration des neurosciences et de l’intelligence artificielle, Omind propose des outils favorisant le développement des compétences émotionnelles, adaptatives et managériales, améliorant à la fois le bien-être et les performances professionnelles.

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8 ans

de Recherche & Développement

+40,000

publications scientifiques, à l’origine de nos outils

7

publications
publiées

2

brevets
scientifiques déposés

Le développement des compétences dans
l’univers du sport de haut niveau

Physique

++ VO2 max ¹

Émotionnel

++ Régulation émotionnelle (colère, stress, tristesse, …) ¹

++ Confiance en soi ¹

Sportif

76% en passes ²
98 à 104% en tir ²
25% en dribbles ²
20% sur l’efficacité des tacles ³

Des recommandations en Machine Learning
à partir des données et des neurosciences

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Nos expériences, traduites de la recherche en neurosciences et gamifiées, permettent de générer pour chaque apprenant des données scientifiques fiables sur ses compétences et sa progression. 

La connaissance contenue dans notre base de données (>1,200 personnes) nous permet de personnaliser le parcours optimal de développement des compétences.

Grâce à nos algorithmes propriétaires, nous orientons et recommandons aux individus selon leur réactions (physiologiques, comportementales).

 

Illustration : Schéma exemple d’une analyse en réseau utilisé dans le cadre des recommandations Omind

Une pédagogie mixte pour maximiser l’impact

L'accompagnement humain ⁴

30 à 50% de l’impact de vos programmes

La technologie ⁵

Un vecteur d’accélération démontrée sur la prise de conscience et l’ancrage

La pédagogie entre pairs

Clé pour vos programmes managers et leadership 

7 publications scientifiques et 2 brevets déposés en neurosciences

6 partenariats majeurs en neurosciences : une approche collaborative

¹ Jiménez Morgan, Sergio; Molina Mora, José Arturo (2017). Effect of Heart Rate Variability Biofeedback on Sport Performance, a 2 Systematic Review. Applied Psychophysiology and Biofeedback, (), –. doi:10.1007/s10484-017-9364-2

² Pagaduan, J. C., Chen, Y. S., Fell, J. W., & Wu, S. S. X. (2020). Can heart rate variability biofeedback improve athletic performance? A systematic review. Journal of Human Kinetics, 73, 103.

³ Ehmann, P., Beavan, A., Spielmann, J., Mayer, J., Ruf, L., Altmann, S., … & Englert, C. (2022). Perceptual-cognitive performance of youth soccer players in a 360°-environment–An investigation of the relationship with soccer-specific performance and the effects of systematic training. Psychology of Sport and Exercise, 61, 102220.

⁴ Lambert, Michael J.; Barley, Dean E. (2001). Research summary on the therapeutic relationship and psychotherapy outcome.. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 38(4), 357–361.

⁵ Vergara, D., Rubio, M. P., & Lorenzo, M. (2017). On the design of virtual reality learning environments in engineering. Multimodal technologies and interaction, 1(2), 11.

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